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边建的村学现在已经成为同县最大的书院，除开村里的子弟可以免费上学外，外村的人前往还得参加入学面试并交纳束脩。

    ??村学的束脩只是象征性的收取一点，大部分都是本地乡绅的资助, 与此给与的回报, 是每年一两个的入学名额。相当于后世的择校生交纳赞助费。

    ??此举却意外的赢得了好评。那些乡绅既可以以此名额给自家的子弟，还能送出去做人情，并且在村学的赞助榜上还落了名，算作慈善义举。

    ??他们交纳的费用有一半贴补到了家庭贫困但读书努力的学子身上。每一季村学都会举行一次考核，凡一年之内有三个季度能进入村学每期只有五人的甲榜，则村学全免费用, 还会每一季度给与一定的补贴。多数是以谷物和肉食为主。乙榜十人, 减免一半的费用, 包括了束脩和食宿费用，哪怕家里不缺这个钱, 但能获得这份奖励也是很值得自豪的。

    ??村学现在常年在一百人左右，校舍已经扩大了两倍不止。

    ??从村学考出去的学子, 凡是本村的人，都会主动给村里增加一两亩至多十亩的学田。这部分学田的收入用来支付夫子的酬劳，还有置办和更换村学的各种设施。

    ??前年在当年一位新秀才的建议下，村学拿出了一部分钱财和田地，供家境贫寒的学生申请借款和劳作机会。当然，实际的结果是借款的人少，申请租赁田地劳作的人多。

    ??后村长跟里长也放开了脑洞，把有些需要会习字算数的工作提供给学堂的学子们做，换取到的酬劳可以抵消他们的束脩，甚至还能贴补点家用。

    ??这样做的结果是村学在同县出了名，连带同县旁边的数县也有不少学子前来求学。还有同县县城当地的富商也想要来资助，以求将家中子弟送到村学就读。

    ??村长让人写了封信寄给傅子寒，意思是想要将村学办成学院，问可行否。傅子寒建议他别这么做。作为一个地方的村学族学，跟其他的书院没有比较的地方，当地的乡绅也愿意扶持。但是升级成一个学院书院之后，要面临的问题太多，绝非一个村长和里长就能掌控的。

    ??若说文老先生在倒还好办，毕竟老人家是当世大儒，可他现在还是四门的教长，不可能丢下朝廷官学跑回去操持一个小学堂。

    ??傅子寒也不太愿意回去村学当山长。不是说看不起村学，他更多的是想要实现自己的理想，想要见证历史的改变，哪怕现在经历的世界已经不是他以前的世界了，也想要看看能不能当一只扇风的蝴蝶。

    ??十年树木百年树人，他想在西域边关播下一颗种子，看看到底能不能生根发芽，长大开花。有时候傅子寒或许有些天真，却对人心和世界抱持着最美好的希望，他一想到明末的动荡和社会文明的倒退，就感到锥心蚀骨的痛。

    ??也许这就是个机会，将大宴朝的版图朝外扩张，让皇子们开疆扩土耗费掉他们多余的精力，免得把所有的心思跟力气都花在捅自己兄弟一刀上。

    ??四皇子就是个很好的切入点，他不需要成为木鹿城的实际掌控人，但只要他在那个位置上，就能借此给大宴朝带来机遇。以后的事情以后再说，或许四皇子的后代会有其他的想法呢。人心是会变的，变好或是变坏，也是引导者起的作用最大。

    ??然而这一切目前都还藏在傅子寒的心底，没有跟任何人说起过。毕竟他想的这一切要实现，最重要的是在大比中取得名气跟地位。否则一个名声平平的读书人，去到西域能起的作用也看得见。

    ??这段时间，在傅子寒的带动下，除三皇子外的几位皇子对大宴朝的疆域版图，还有大宴朝之外的国家都起了无比好奇的兴趣。甚至六皇子跟七皇子还追着傅子寒问南下西洋的海路何时能进行，等他们长大之后，能不能跟着船队出海，看看外面的世界。

    ??对于这两个弟弟的愿望，从内心上来说，前头几个大一点的皇子是很支持的，但是从“兄弟友爱”上来讲，他们必须要表达出反对的意见，不许他们如此冒险。

    ??二皇子对出海没兴趣，他的目光瞄准了北面广阔的土地。

    ??他自己知道自己，不管是立嫡还是立长，他的胜算都不大，要说去争也能争一争，但是傅先生跟他们描述了外面的世界之后，二皇